10月20日上午，学校举行本科教育教学审核评估线上评估启动会。专家组组长、大连大学校长孟长功教授，专家组组员、豫章师范学院原党委副书记胡小萍教授，沈阳体育学院原副校长曹继红教授，西安音乐学院原副校长李宝杰教授，仲恺农业工程学院党委副书记朱立学教授，东北财经大学副校长施锦芳教授，太原科技大学副校长侯华教授，金陵科技学院副校长高永祥教授，洛阳理工学院副校长王新武教授，赤峰学院副校长徐振军教授，呼和浩特民族学院副校长额尔敦布和教授，北华大学副校长杨月婷教授，吉林师范大学副校长马光焱教授，通化师范学院副校长张秋菊教授，通化师范学院教务处副处长李昂通过腾讯会议在线上参会。

专家组副组长、吉林工程技术师范学院副校长张存贵教授，专家组委员、长春工程学院副校长张邦成教授，吉林工商学院副校长徐文教授，专家组项目管理员、长春理工大学教师教学发展中心主任卢利平，专家组秘书、吉林建筑大学教务处副处长张帅，专家组秘书、吉林农业大学教务处教学建设科科长李勇，专家组秘书、吉林体育学院质监与评估中心教评科科长张文婷现场参会。

吉林省教育厅一级巡视员刘学军，吉林省教育厅高等教育处一级调研员杨立兴出席会议。学校领导和各部门负责人、各学院班子成员现场参会。会议分为两个阶段。第一阶段会议由学校副校长张洪杰主持。

学校党委书记所永吉在致辞中指出，面对“教育强国建设，本科教学何为”的时代课题，长春大学将始终坚持本科教育为根本、教学为中心，聚焦应用创新型人才培养，努力探索具有长大特色的人才培养新路径，为服务国家战略和区域发展提供坚实支撑。本次评估，既是一次“高质量体检”，也是一次“全方位赋能”。学校诚挚期盼专家组为学校本科教育教学工作“把脉问诊”“开出良方”，帮助学校发现真问题、真解决问题。学校将以此次评估为契机，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的方针，全面接受指导，坚决落实整改，持续完善质量保障体系，推动学校本科教育再上新台阶。

刘学军在致辞中表示，长春大学扎根吉林大地办教育，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，不断加强同地方企业的深度合作，为吉林发展、产业壮大源源不断输送优质人才。在服务地方经济社会发展的进程中结出累累硕果，彰显了省属高校责任担当。希望长春大学提高站位，深刻认识评估工作的重大意义；以评促建，积极探索学校发展的新路径；同题共答，推动实现学校发展全面跃升。吉林省教育厅将与专家组、学校紧密联动，凝聚成协同发力的质量保障共同体，一如既往支持学校改革发展，共同做好评估结果运用的“后半篇文章”。

第二阶段会议由孟长功教授主持。孟长功介绍了审核评估工作任务与要求。他指出，此次评估坚持立德树人，坚持分类指导，坚持问题导向，坚持方法创新，充分尊重高校多样化发展需求。评估分为线上评估和入校评估两个阶段，重点对人才培养的关键指标和核心要素进行核实，找准影响学校改革发展和人才培养质量提升的关键问题，帮助学校分析根源，提出对策，形成对本科教育教学工作全面、客观、准确、公平、公正的评价，从而推动学校教育教学工作高质量发展。

校长韩业作了学校本科教育教学审核评估工作专项汇报。他指出，学校坚持应用型人才培养改革的思路，坚持面向地方、面向行业、面向产业的三个面向专业建设定位；坚持接口标准、接口职业、接口就业的三个接口规格定位；坚持人才培养规格与行业标准，教学实践与生产实践，第一课堂与第二课堂相融合的“三个融合”培养模式定位。韩业指出，学校在多年的办学实践中形成了两大办学特色，一是专业融合、文化融合、价值融合的残健融合教育实践特色。1987年吉林省政府与中国残联在长春大学联合共建亚洲第一所招收视障听障和肢残学生的高等特殊教育学院，开创了我国视障听障群体接受高等教育的先河，构建了我国视障听障本科人才培养体系。二是国际化办学特色。学校在学生构成、师资队伍、课程教学、科学研究、学生交流、校园文化、服务管理等方面均体现国际化办学特色。韩业强调，面向2035年教育强国目标，长春大学将以思政引领、科教融汇、产教融合、校政融通、校地融结为重要推动力，提高人才培养水平，主动服务地方，担当大学使命，为建设高质量一流地方应用型综合性大学而努力奋斗。

各部门正处级干部，学院副书记、副院长、系室主任在分会场参会。